Infancia y Adolescencia Trans

Infancia y Adolescencia Trans. Reflexiones éticas sobre su abordaje

TESIS DOCTORAL de Sabel Gabaldón Fraile (2020)
Directora: Román Maestre, Begoña.
Barcelona: Programa de doctorat en Filosofia Contemporània i Estudis Clàssics, Faculat de Filosofia (Universitat de Barcelona)

Los niños y adolescentes que experimentan sus características sexuales primarias y/o secundarias y el sexo asignado al nacer como incompatibles con su identidad de género pueden sentir una intensa angustia. Existe, además, gran relación entre el sistema coercitivo (social y cultural) de género y los malestares sentidos por aquellas personas que no se pliegan al género binario esperado en nuestro contexto social.

Según la encuesta realizada por el National Transgender Discrimination Survey en el año 2011 en los EE.UU., el 78 % de las personas “no convencionales” en cuanto a su género sufre acoso escolar; de ellos, un 35 % sufrió agresiones físicas y un 12 % violencia sexual. Nos centramos en la infancia y la adolescencia, periodo en el cual la autonomía de la persona se está forjando y requiere de un acompañamiento no invasor ni precipitado.

Nuestra intención es contribuir a la despatologización y desmedicalización del colectivo trans y entenderlo como una expresión de género que difiere de las normas culturales prescritas para personas de un sexo en particular. Ni las identidades trans, ni las diversas expresiones de género no normativas, constituyen por sí solas un trastorno mental, forman parte de la diversidad humana.

Desde esta perspectiva la experiencia trans forma parte de un conjunto de construcciones y elecciones de carácter personalísimo, de trayectorias heterogéneas, fluidas y cambiantes que deberían ser aceptadas socialmente y legitimadas por la ley. La identidad de género se forja en una interacción entre lo biológico, el desarrollo, la socialización y la cultura.

Si existe un problema de salud mental, con frecuencia proviene del estigma, del rechazo y de experiencias negativas, o es fruto también de las diferentes categorizaciones médicas sobre la transexualidad. Las clasificaciones psiquiátricas han variado en las últimas décadas: transexualidad, trastorno de identidad de género, disforia de género e incongruencia de género. Estas variaciones en las últimas clasificaciones médicas, influidas por las presiones de colectivos y asociaciones LGTBI, como ya ocurriera hace décadas con la homosexualidad, han tenido como objetivo intentar evitar el estigma y la psiquiatrización sin lograrlo.

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Disney ya tiene su primer personaje bisexual en una serie infantil: Luz Noceda

ESPECIAL | Visibilidad LGTBI en la televisión: ¿es ya una realidad?

Los capítulos emitidos este mes de agosto confirman que la joven protagonista de la serie siente atracción tanto por los hombres como por las mujeres, algo que nunca antes había ocurrido en una serie animada de Disney

+ info: Vertele

‘The Baby-Sitters Club’ Episode 4 Sticks Up for Trans Rights in a Beautiful Way

  • Netflix’s new show The Baby-Sitters Club is unabashedly feminist.
  • The new Baby-Sitters Club is a loving adaptation of the crazy popular Scholastic book series of the 1980s and ’90s.
  • When Mary Anne shows up to babysit Bailey, she slowly comes to the realization that Bailey is transgender. While Mary Anne understands that Bailey’s new pink princess clothes help people see her for who she is, new friend Dawn (Xochitl Gomez) goes further in simplifying what it means to be transgender by comparing it to finally using your dominant hand after years of people forcing you not to.

+ info: Decider

A transgender child actor appeared in an episode of the 2020 Baby-Sitters Club television series.

Kai Shappley, 9, appeared in an episode of the 2020 Netflix series entitled “Mary Anne Saves the Day,” where she plays “Bailey,” a transgender child.

+ info: LGBTQNation

Kai Shappley: A Trans Girl Growing Up In Texas | Emmy-Winning Documentary 

Serie Netflix incluye a un personaje transgénero de 9 años de edad

+ info: Evangélico digital