«Tipo elige tipo», GARONE, Marina (2010)

 

Comunicación y culturaLibros

Tipo elige tipo, la primera publicación de Tipo e, tiene como objetivo principal unir los esfuerzos y conocimientos sobre tipografía ante la necesidad de compartirlos en un momento de dispersión y profusión creativa como el actual.
Con Tipo elige tipo se muestra una guía de tipografías elegidas por los diseñadores más prestigiosos del panorama latino: Andreu Balius · Jorge De Buen · Carlos Camargo · Miguel Catopodis · Pablo Cosgaya · Daniel Díaz · Rubén Fontana · Gabriel Martínez Meave · Íñigo Jerez · Vicente Lamónaca · Laura Meseguer · John Moore · Darío Muhafara · Pep Patau · César Puertas · José María Ribagorda · José Scaglione.
Qué y por qué se elige una tipografía y no otra; cuál es la justificación que sirve de base para tomar esa decisión. 17 tipógrafos explican su secreto.

«Gamestorming: A Playbook for Innovators, Rule-breakers, and Changemakers», GRAY, Dave (Goodreads Author); BROWN, Sunni; MACANUFO, James (2010)

 

Comunicación y culturaLibros

Great things don't happen in a vacuum. But creating an environment for creative thinking and innovation can be a daunting challenge. How can you make it happen at your company? The answer may surprise you: gamestorming.
This book includes more than 81 games to help you break down barriers, communicate better, and generate new ideas, insights, and strategies. The authors have identified tools and techniques from some of the world's most innovative professionals, whose teams collaborate and make great things happen. This book is the result: a unique collection of games that encourage engagement and creativity while bringing more structure and clarity to the workplace. Find out why — and how — with Gamestorming.
Overcome conflict and increase engagement with team-oriented games
Improve collaboration and communication in cross-disciplinary teams with visual-thinking techniques
Improve understanding by role-playing customer and user experiences
Generate better ideas and more of them, faster than ever before
Shorten meetings and make them more productive
Simulate and explore complex systems, interactions, and dynamics
Identify a problem's root cause, and find the paths that point toward a solution

«Before Their Diaspora: A Photographic History Of The Palestinians 18761948», KHALIDI, Walid (2010)

 

Historia de la comunicaciónLibros

Before Their Diaspora is a visual journey into Palestine before 1948. Every important aspect of Palestinian society comes to life in the nearly 510 photographs, carefully selected from thousands available in private and public collections throughout the world. Descriptive, analytical texts, introduce each of the five historical periods into which the book is divided. Carefully researched, captions identify the time, place, personalities and context of each photograph.

The Institute for Palestine Studies first published it in 1984.

«Music in the Horror Film: Listening to Fear», Lerner, Neil (2010)

 

Expresiones audiovisualesLibros

Music in Horror Film is a collection of essays that examine the effects of music and its ability to provoke or intensify fear in this particular genre of film. Frightening images and ideas can be made even more intense when accompanied with frightening musical sounds, and music in horror film frequently makes its audience feel threatened and uncomfortable through its sudden stinger chords and other shock effects. The essays in this collection address the presence of music in horror films and their potency within them. With contributions from scholars across the disciplines of music and film studies, these essays delve into blockbusters like The Exorcist, The Shining, and The Sixth Sense together with lesser known but still important films like Carnival of Souls and The Last House on the Left. By leading us with the ear to hear these films in new ways, these essays allow us to see horror films with fresh eyes.

«Educació, museus i TIC. Materials i activitats a Internet», MUNILLA, Glòria; SPRÜNKER, Janine (2009)

 

LibrosTecnologías de la comunicación

En el present dossier proposem una educació patrimonial mitjançant recursos educatius en línia de contingut de patrimoni, els quals es poden dividir en materials i activitats accessibles des de pàgines web com per exemple portals educatius, museus i altres institucions de patrimoni. No només volem apropar a mestres i professors, sinó que també gestors i gestores de patrimoni a les possibilitats educatives que ofereix la fusió de noves tecnologies i el patrimoni. Introduir materials i activitats en línia amb contingut de patrimoni en els processos d’ensenyament i aprenentatge permet un aprenentatge transversal de continguts procedents de diferents matèries i afavoreix l’adquisició de competències bàsiques en situacions i pràctiques reals de l’alumnat.

«La competència digital a l’educació primària», PRATS, Miquel Àngel (coord.); GABARRÓ, Teresa; GONZÁLEZ, Nivard; JIMÉNEZ, Pepa; BENET, Ramon; BENITO, Isabel; PARÍS, Eulàlia; GRAU, Maite; ESTEVE, Josep M.; DÍAZ, Antoni; MAURA, Antònia Maria (2009)

 

LibrosSociedad de la información

El tema que ens ocupa és força complex, i simple alhora. Complex, ja que se n’ha escrit molt en poc temps i hi ha un munt d’interpretacions segons les diferents visions i formes de portar a terme aquest nou llenguatge tecnològic emergent a l’escola i a l’aula; i simple perquè és ja una obvietat la imperiosa necessitat de formar el nostre alumnat d’avui dia en tot un seguit de competències que ben aviat faran servir en el món laboral i que molt probablement van molt més enllà de les aplicacions que avui fem servir. I la competència digital és una d’aquestes capacitats cada cop més necessàries per fer front eficaçment a tots els reptes que ens ofereix la societat d’aquest nostre segle XXI. Pel que fa al llibre, l’estructura és ben senzilla: un primer capítol que permet fer un breu i ràpid repàs al context tecnològic i socioeducatiu actual, així com posar les bases sobre el que s’entén per alfabetització digital i competència digital, i fer una proposta agosarada de com s’haurien d’incorporar les TIC/TAC en el nostre sistema educatiu; un segon capítol desenvolupat per tres mestres de primària i experts coneixedors de les TIC del grup de recerca PSiTIC de la FPCEE Blanquerna, que han pogut esbrinar quin és el tractament que es fa de la competència digital en totes les àrees i en els tres cicles de primària dels nous decrets de primària, a banda de presentar un seguit d’interessants propostes didàctiques per portar directament a l’aula; i un tercer capítol en què es presenten quatre projectes d’escola que treballen la competència digital des de diferents angles, visions i perspectives.

«Para além do sensacionalismo. Uma analise do telejornal Brasil Urgente», LANA, Lígia (2009)

 

Expresiones audiovisualesLibros

Desde a segunda metade da década de 1991, a televisão brasileira não é mais a mesma. O fenômeno da programação popular trouxe para a TV pessoas comuns, histórias íntimas e reais. Ainda que acusados de sensacionalismo, os programas populares alcançaram altos índices de audiência. Ao mesmo tempo, sofreram muitas críticas de diferentes setores da sociedade.

«Violencia y Medios. Seguridad pública, noticias y construcción del miedo», VV.AA. (2008)

 

LibrosSociología de la comunicación

En esta colección de ensayos se ha dibujado un caleidoscopio de ideas encaminadas a detonar debates profundos y sostenidos con respecto a la relación entre la violencia, la seguridad pública y los medios de comunicación.

La premisa de análisis indica que en la construcción del discurso sobre la violencia y la seguridad pública los medios son protagonistas. Cada uno de estos ensayos es como un hilo del cual podemos empezar a jalar, para deshacer la madeja de símbolos, etiquetas, intereses, mensajes, contradicciones y conflictos que se dan cita en el proceso de comunicar los fenómenos asociados a la violencia y la seguridad pública, o en el proceso de construir, mediante las palabras, una manera de entender tales fenómenos.

«Pequeños Directores: niños y adolescentes creadores de cine, vídeo y televisión», SÁNCHEZ CARRERO, Jaqueline (2008)

 

Expresiones audiovisualesLibros

El libro hace un amplio recorrido por el mundo de la educación mediática, fundamenta la importancia de la alfabetización audiovisual, y expone algunos antececedentes, historia y experiencias sobre el particular que se han dado y se realizan en el mundo. Sin enbargo, lo que es de mayor interés, a mi entender, por lo novedoso, es todo lo que el texto aporta para la producción de audiovisuales por parte de niños y adolescentes, el nivel más alto de la lectura crítica de los medios y la posibilidad de comunicación a través del mundo de las imágenes.

«Les WebQuest en l'educació infantil i primària», ADELL, Jordi; BARBA, Carme; BERNABÉ, Iolanda; CAPELLA, Sebastià (2008)

 

LibrosTecnologías de la comunicación

Aquest dossier vol donar a conèixer les WebQuests com una proposta didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos d’Internet, té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i prioritza la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació en la creació d’un producte. Volem apropar-vos a una forma específica d'aprofitar el potencial educatiu d’Internet. Per a això, en primer lloc, es descriu què és una WebQuest i perquè són un recurs de gran interès educatiu a l'escola de la societat del coneixement i de les TIC. A continuació, s'aprofundeix en el procés de creació d'una WebQuest i es donen pautes pràctiques per a la seva elaboració, des de la idea inicial fins que està enllestida per a fer-la servir amb l'alumnat. A més, s'explica com dur a terme l'aplicació de les WebQuests a l'aula, exposant exemples de pràctiques reals de diferents nivells i àrees.