«Los estudios culturales. El mapa incómodo de un relato inconcluso», Rossana Reguillo (2004)

Definir con precisión y establecer los límites de lo que son y lo que representan en el mapa de la producción contemporánea de conocimiento los llamados estudios culturales es una tarea no sólo compleja, sino imposible, en tanto no hay un “acuerdo” que establezca su definición y marque con claridad las fronteras que separan este modo particular de observar la realidad frente a otras perspectivas interpretativas. Quizás en este sentido sea más conveniente señalar primeramente que es lo que NO son los estudios culturales para establecer unas coordenadas que permitan ubicar sus aportes, sus dificultades, sus peculiaridades y sus ámbitos de trabajo y de pertinencia.

«Educar en la red. Nuevas tecnologías y procesos educativos en la sociedad de la información», Delia Crovi (2004)

La relación entre la comunicación y la educación no es reciente. Cuando revisamos reportes acerca de cómo era la enseñanza en la era preindustrial, descubrimos pistas de procesos de comunicación, a veces limitados, otras empobrecidos por la poca capacidad de respuesta que se permitía al alumno, pero siempre presentes. Es durante la primera mitad del siglo XX que aparece, de manera manifiesta, la preocupación por estudiar el vínculo comunicación-educación. […]

Entrevista a Armand Matterlart

Autor: Pablo Rodríguez;

Armand Mattelart vive en el Marais, el barrio medieval del corazón de París. Pero su lugar de pertenencia es Saint-Denis, el populoso suburbio del norte de la ciudad. Allí, en la Universidad de Vincennes-Saint-Denis (París VIII), desarrolló toda su carrera universitaria luego de sus años en América Latina.

«Factores que determinan el diseño de la prensa diaria», José Ignacio Armentia (2004)

La presentación y distribución de los distintos elementos de la página de un periódico responde siempre a una determinada intencionalidad. No es casual que una noticia vaya a cuatro columnas y otra se componga sólo a una. Tampoco es aleatoria la longitud de los textos, ni la colocación de las mismas en la parte superior o inferior de la página. El aspecto final de un diario responde fundamentalmente a dos factores. Por un lado, existe una preocupación estética y funcional por parte de los responsables del mismo. Se trata de conseguir páginas lo más atractivas posibles y que sean capaces de captar la atención del lector. Al mismo tiempo, este conjunto estético debe de estar al servicio de la funcionalidad: la distribución de los elementos debe de ayudar al lector a percibir y entender las informaciones. […]

Aníbal Ford: Problemas de la agenda de comunicación en América Latina

Aníbal Ford es una de las principales referencias en el análisis sociocultural en América Latina de las últimas tres décadas. Director de la Maestría en Comunicación y Cultura de la Universidad de Buenos Aires, Profesor Consulto de la Facultad de Ciencias Sociales invitado en posgrados en muchos países iberoamericanos, Ford es al mismo tiempo escritor, periodista y profesor universitario. Director de la Enciclopedia Latinoamericana de Sociocultura y Comunicación de la Editorial Norma, que ya ha publicado 23 títulos de distintos autores de América Latina , Ford ha desempeñado diversos cargos editoriales entre ellos el de jefe de redacción de la revista Crisis entre 1973 y 1976.

Bernard Miège: «Las múltiples dimensiones del orden infocomunicacional»

Entrevista con Bernard Miège. La importancia medular de las industrias de información y comunicación (en adelante, infocomunicación) en la reestructuración del capitalismo, que inspira el proyecto de sociedad informacional, es uno de los ejes de los análisis del sector de la cultura y de la información que Bernard Miège realiza desde hace treinta años.

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