Lolo Rico In Memoriam (1935-2019)

 

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María Dolores Rico Oliver, conocida como Lolo Rico, falleció en San Sebastián el pasado 20 de enero de 2019. Escritora, realizadora de televisión y periodista comenzó su carrera escribiendo cuentos infantiles y trabajando en Radio Nacional de España y en TVE.

Ensenyament i aprenentatge de la competència mediàtica

 

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Per Amparo Huertas Bailén (InCom-UAB)

 

L’alfabetització mediàtica va ser objecte de debat a la jornada coorganitzada per la Facultat de Ciències de la Comunicació de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i el Col·legi de Periodistes de Catalunya el 30 de novembre de 2018 amb el títol «Jornada sobre alfabetització informacional i mediàtica per una ciutadania crítica». Davant l’imparable creixement de l’oferta de continguts, l’augment de l’addicció tecnològica, la preocupant polarització de les opinions a l’entorn digital o la ràpida expansió de la infoxicació informativa, hi ha un acord pràcticament unànime al voltant de la utilitat de l’educació mediàtica com a via de solució. «A un moment on les opinions són sagrades i els fets, qüestionables» —així ho va descriure el director general de Mitjans de Comunicació de la Generalitat de Catalunya, Ignasi Genovès, a l’acte d’inauguració—, establir estratègies per afavorir l’alfabetització informacional ha esdevingut una obligació.

Un viaje a lo oculto del firmamento visual

 

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Patricia Mónica García Jiménez (Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM) reseña el libro de Massimo Canevacci “Fetichismos visuales. Una etnografía exploratoria más allá de la reificación”, publicado en Editorial UOC, colección Atlántica, marzo 2018, 202 páginas.

Cultura digital y cosmopolitismo en contextos migratorios

 

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Por Amparo Huertas Bailén (InCom-UAB)

La globalización nos lleva a vivir en un mundo hiperconectado donde cada vez es más fácil acceder a contenidos producidos desde culturas ajenas y contactar con personas que residen en otros lugares. Ante esta nueva realidad, nos hacemos la siguiente pregunta: ¿hasta qué punto todo ello está contribuyendo a una mayor sensibilidad intercultural?. ¿Conocer otras culturas nos despierta el interés por saber sobre ellas?, ¿nos predispone a una mayor aceptación de la diversidad o, incluso, a una actitud más solidaria?. Ahora bien, cabe advertir que nuestra reflexión se preocupa básicamente de los contextos sociales en los que el análisis de la interculturalidad puede considerarse como una adignatura obligatoria, pues nos ocupamos de la convivencia en espacios con elevada presencia de población migrante.

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