«Sprachliche und kommunikative Praktiken», DEPPERMANN, Arnulf; FEIKE, Helmuth; LINKE, Angelika (Eds.) (2016)

 

Comunicación y culturaLibros

For the first time, this volume shows the benefits of a praxeological approach to linguistics. It conceives of language, text, behavior, and communication as “practices.” A focus is placed on processuality, materiality, embodiment, and social routines. Instead of regarding language as an autonomous system, it looks at how actors use language in the context of embodied practices as shaped by social and cultural history.

«Forschungsumgebungen in den Digital Humanities. Nutzerbedarf, Wissenstransfer, Textualität», BENDER, Michael (2016)

 

LibrosSociología de la comunicación

This study examines user perspectives regarding virtual research environments in the area of digital publishing. It analyzes user requirements from the viewpoints of edition philology, text and discourse linguistics, information theory, and the theory of science. A focus is placed on information technology practices to manage and disseminate knowledge through digital data, text, discourse, and coherence structures.

«Guía del Community Manager de éxito», LEÓN, José Vicente; CAPELLA, Rebeca (2016)

 

LibrosSociedad de la información

La gestión de las redes sociales es una labor que debe de hacerse siguiendo una estrategia planificada.

El Community Manager es fundamental para cualquier negocio o empresa. Tiene que ser capaz de diseñar una buena estrategia de Social Media Marketing, de establecer conversaciones y de comunicar de la manera más efectiva posible.

El lector aprenderá a gestionar sus perfiles, utilizando las herramientas necesarias para aprovechar al máximo su presencia en las redes sociales.

Los autores facilitan un correo electrónico de contacto, para consultas o resolver posibles dudas.

José Vicente León y Rebeca Capella son expertos en Social Media, Bloggers, Community Managers y fundadores de diferentes webs y blogs de éxito.

«El Arte Del Social Media», KAWASAKI, Guy; FITZPATRICK, Peg (2016)

 

LibrosSociedad de la información

El arte del Social Media es la guía de referencia del “How to” del social media. En tan sólo 192 páginas nos descubre como triunfar en las redes sociales mediante tips, técnicas y consejos y rentabilizar al máximo tiempo, esfuerzo y dinero.

Guy Kawasaki, el legendario evangelista jefe de Apple y uno de los pioneros del uso empresarial del Social Media. Ahora ha unido fuerzas con su colega, Peg Fitzpatrick, para ofrecernos esta guía definitiva para rentabilizar al máximo su tiempo, su esfuerzo y su dinero.

Esta obra es imprescindible para que cualquier persona pueda conquistar las redes sociales. Le guiará por el proceso necesario para poner los cimientos, amasar sus activos digitales, anunciarse en el mercado, optimizar su perfil, atraer a más seguidores, realizar comunicación eficiente, e integrar con eficacia medios sociales y blogs para crear una gran comunidad.

«UF2685 Procesos de participación de mujeres y hombres y creación de redes para el impulso de la igualdad», FERNÁNDEZ VIDAL, Irene (2016)

 

LibrosSociología de la comunicación

OBJETIVOS

– Señalar estrategias para promover procesos de creación y consolidación de estructuras de colaboración, y la creación de contactos con los y las agentes del entorno de intervención, orientados a mejorar la participación de mujeres en el ámbito público.
– Analizar los procesos grupales desde la perspectiva de género, indicando técnicas de gestión de conflictos acordes.
– Determinar procesos de acompañamiento y asesoramiento a mujeres, que faciliten su participación en posibles estructuras existentes en un entorno de intervención.
– Plantear actuaciones de acompañamiento y asesoramiento orientadas a favorecer el «empoderamiento» individual y grupal de las mujeres potenciando el cambio social y de roles en la sociedad.

CONTENIDOS

Mecanismos de colaboración para mejorar la participación de las mujeres en el ámbito público
Intervención en el desarrollo del diseño de proyectos participativos.
Detección y gestión de las necesidades de participación en el entorno de intervención.
Manejo de metodologías participativas.
Diseño de protocolos y mecanismos de colaboración con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres y con el entorno para promover la participación.
Mecanismos para el cambio de estructuras que promuevan la participación: Mainstreaming de género.
Acciones positivas para impulsar la participación. Cuotas.
Mecanismos de seguimiento del trabajo de colaboración con agentes del entorno de intervención.
Manejo de indicadores de género en materia de participación.

Procesos grupales y gestión de conflictos
Identificación de dinámicas grupales y detección de las aportaciones del grupo al desarrollo individual.
Procesos de identidad compartida de hombres y mujeres.
Modelos de referencia atendiendo a los roles y estereotipos de género y otras variables socio-demográficas.
Cuestionamiento y transformación del orden de género vigente por parte de los grupos. Liderazgos en el seno de un grupo.
Procesos de localización y gestión de conflictos grupales asociados a las relaciones de género.

Estructuras de apoyo para la participación en el entorno de intervención
Tipología de estructuras organizativas existentes en el entorno: instituciones públicas, privadas, entidades sin ánimo de lucro y asociaciones.
Procedimientos de identificación y sistematización de estructuras, modelos y espacios organizativos donde se produce participación en el entorno de intervención.
Canalización de demandas vinculadas a la participación aplicando la perspectiva de género.

Establecimiento de estrategias de sensibilización e impulso del empoderamiento femenino
Empoderamiento individual (poder para).
Empoderamiento grupal (poder con).
Autoconocimiento y mejora de la autoestima.
Cambio actitudinal y ruptura de estereotipos de género.
Habilidades sociales y de comunicación.
Servicios, estructuras y organizaciones que favorecen el ?Empoderamiento? de las mujeres.
Desarrollo de procesos de acompañamiento, asesoramiento para la participación y la toma de decisiones.
Mecanismos para promocionar e impulsar la toma de decisiones individual y grupal de las mujeres.
Elaboración de acciones de difusión y sensibilización para la ciudadanía, las instituciones, las organizaciones y entidades del entorno de intervención en materia de participación social, para favorecer la igualdad efectiva de mujeres y hombres.

«International Corporate Public Affairs Management. Politische Kommunikationsnetzwerke Multinationaler Unternehmen», BECK, Thomas (2016)

 

LibrosPublicidad y comunicación organizacional

Das Buch erstellt einen analytischen Bezugsrahmen für die Erfassung und Evaluation kommunikativer Einflussbeziehungen von Unternehmen. Bislang mangelte es an perspektivischer Vielfalt, theoretischen Fundierungsmöglichkeiten und geeigneten Instrumenten zur Rekonstruktion und Analyse des komplexen politischen Beziehungsmanagements Multinationaler Unternehmen. Der Autor verknüpft Schlüsselkonzepte des Issues- und Stakeholdermanagements, der Politikfeldanalyse, Tauschtheorie und Lobbyismusforschung mit dem Netzwerkansatz. Das Ergebnis ist eine neuartige Forschungsheuristik, die es möglich macht, Public Affairs aus relationaler Perspektive zu betrachten und themenzentrierte politische Anspruchsgruppenkommunikation von Organisationen zu analysieren.

«Mothers on Mothers. Maternal Readings of Popular Television», FEASEY, Rebecca (2016)

 

Expresiones audiovisualesLibros

From Supernanny to Gilmore Girls, from Katie Price to Holly Willoughby, a wide range of examples of mothers and motherhood appear on television today. Drawing on questionnaires completed by mothers across the UK, this book sheds new light on the varied and diverse ways in which expectant, new and existing mothers make sense of popular representations of motherhood on television. The volume examines the ways in which these women find pleasure, empowerment, escapist fantasy, displeasure and frustration in popular depictions of motherhood. The research seeks to present the voice of the maternal audience and, as such, it takes as its starting point those maternal depictions and motherwork representations that are highlighted by this demographic, including figures such as Tess Daly and Katie Hopkins and programmes like TeenMom and Kirstie Allsopp’s œuvre.

«Communication Theory and Millennial Popular Culture. Essays and Applications», ROBERTS, Kathleen Glenister (Ed.) (2016)

 

LibrosTeorías de la comunicación y metodología

Theories help to troubleshoot gaps in our understanding, and to make sense of a world that is constantly changing. What this book tries to do, in part, is blur the lines between the differences between today’s college students – the millennial generation – and their professors, many of whom hail from the Boom Generation and Generation X.
In the following chapters, contributors build upon what both parties already know. Writing in a highly accessible yet compelling style, contributors explain communication theories by applying them to «artifacts» of popular culture. These «artifacts» include Lady Gaga, Pixar films, The Hunger Games, hip hop, Breaking Bad, and zombies, among others. Using this book, students will become familiar with key theories in communication while developing creative and critical thinking. By experiencing familiar popular culture artifacts through the lens of critical and interpretive theories, a new generation of communication professionals and scholars will hone their skills of observation and interpretation – pointing not just toward better communication production, but better social understanding.
Professors will especially enjoy the opportunities for discussion this book provides, both through the essays and the «dialogue boxes» where college students provide responses to authors’ ideas.

«The Future of the Library. From Electric Media to Digital Media», LOGAN, Robert K.; McLUHAN, Marshall (2016)

 

Comunicación y culturaLibros

Originally written in the late 1971s, this book was untouched for more than 35 years. McLuhan passed away before it went to press, but Logan always intended to finish it. Even though much has changed in the three decades since work on the project was halted, many of the points that McLuhan and Logan made in the era of ‘electric media’ are highly cogent in the era of ‘digital media.’
Looking at the future of the library from the perspective of McLuhan’s original vision, Logan has carefully updated the text to address the impact of the Internet and other digital technologies on the library. McLuhan prophetically foreshadowed the transformative effect that computing would have on «mass library organization,» saying it would become obsolescent. It is perhaps no coincidence that a key theme of the book is that libraries must strive to create context given today’s hyper information overload. The authors believe this task can be achieved by putting together a compact library of books providing an overview of human culture and scholarship.
This book is based on the original text that McLuhan and Logan wrote. Logan’s updates are integrated in the main text and clearly identified by markers. This preserves the flow of the original text and at the same time provides updates in the context of the original study. Other significant updates include two new chapters: Chapter 6 provides a LOM (Laws of the Media) treatment of the new post-McLuhan digital media, and Chapter 7 discusses the impact of these media on today’s library. A second part to the concluding Chapter has been added to update some of the conclusions reached in 1979, and there is also a new preface.

«Global Media Literacy in a Digital Age. Teaching Beyond Borders», DE ABREU, Belinha S.; YILDIZ, Melda N. (Eds.) (2016)

 

LibrosPeriodismo

How do we connect with one another? How do the media portray different cultures and beliefs? What messages are often omitted from media? How do we connect what we see in the worldwide media to the classroom? This book, divided into four parts, serves to answer many of these questions. In Part 1, readers are provided with a historical look at media literacy education while glimpsing the future of this educational movement. Part 2 curates voices from around the globe, from practitioners to researchers, who provide a look at issues that are of consequence in our worldwide society. Part 3 focuses on education through cases studies that give educational perspectives and assessment opportunities. The final section, «Take Action», offers the reader resources for growing global media literacy around the world. This timely resource provides a look at how media literacy education has become a global and interconnected dialogue brought about by the evolution of technology.

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