«Comunidades de aprendizaje y redes sociales, contexto intercultural», NAVARRO FUENTES, Carlos Alberto (2015)

 

LibrosSociología de la comunicación

Se indagó sobre la posibilidad de que la comunidad de mayoría indígena (náhuatl) de Barrio 18, en Xochimilco, Ciudad de México, evidenciando tener nociones, conocimientos y práctica en el uso del Internet y las redes sociales, pudiese a través de éstas, producir, organizarse, interactuar y conformar comunidades de aprendizaje, de modo que los miembros de la comunidad pudiesen, informándose, interactuar en comunidades de aprendizaje. Se mostró que los participantes tienen interés en saber sobre aspectos diversos que acontecen al interior de su comunidad. Además, sobre lo que sucedía en otras partes del mundo, donde pudiesen encontrar gente con problemas e intereses parecidos a los suyos, intercambiando con ellos a través de las redes sociales y las comunidades de aprendizaje, sin ver negada su identidad o perder su autonomía. El trabajo concluye con la convicción de que es verdaderamente factible que las redes sociales y las comunidades de aprendizaje a través de la interacción, la comunicación y la participación comunitaria podrían coadyuvar a que su inserción en la sociedad fuese de una manera más justa, incluyente y democrática, a propósito del mentado contexto intercultural.

«Tendencias en Lectura digital: cómo comprender el fenómeno del libro digital en 36 post», ALONSO ARÉVALO, Julio (Autor y redactor) (2015)

 

LibrosTecnologías de la comunicación

El libro recopila 31 post del Blog Universo Abierto sobre edición electrónica. La transformación experimentada por la industria editorial y los sistemas de información y comunicación en los últimos años, con una intensa migración de lo analógico a lo digital, nos obliga a repensar la forma en que concebimos los documentos, la lectura y la escritura, la creación y la investigación, tanto desde una perspectiva científica como desde una perspectiva cultural. Las tecnologías digitales están articulando nuevas mediaciones, que es preciso analizar para efectuar un diagnóstico de la situación actual y verificar los cambios experimentados en nuestras prácticas. El mundo electrónico provoca una triple ruptura: instaura una nueva técnica de difusión de la escritura, propicia una nueva relación con los textos e impone a estos una nueva forma de inscripción. . Es, al mismo tiempo, una revolución de la modalidad técnica de la reproducción de lo escrito, una revolución de la percepción de las entidades textuales y una revolución de las estructuras y formas más fundamentales de los soportes de la cultura escrita. Por otra parte el texto electrónico rompe la linealidad argumentativa propia del discurso impreso, sustituida por una lógica propia del hipertexto. 1.Tendencias en bibliotecas digitales. 2. Enki y Evoke: plataformas de préstamo de eBooks autogestionadas. 3. ¿Por qué phablets podrían reemplazar a las tabletas y los teléfonos inteligentes? 4.OverDrive: llega a los 137 millones de préstamos de ebooks en bibliotecas en 2114. 5. Modelos de préstamo digital para bibliotecas 6. ¿Qué impide que el libro electrónico supere en ventas al libro impreso? 7. ¿Cómo se están transformado las bibliotecas en la era digital?. 8. El uso de libros electrónicos en las bibliotecas públicas de Estados Unidos en 2014. 9.Tendencias en la compra de libros digitales. 10.Las nuevas formas de lectura digital : el libro como sistema. 11.Aumentan los lectores de libros electrónicos en teléfonos móviles. 12.Accesibilidad a las Plataformas de libros electrónicos. 13. Bibliotecas y Auopublicación : hacia modelos alternativos de préstamo digital. 14.¿Qué son, para qué sirven y como funcionan los DRM? : gestores de derechos digitales. 15.Comparación de precios del libro electrónico para bibliotecas y consumidores en diferentes plataformas. 16. La transición hacia los libros de texto digitales. 17.ReadersFirst, las bibliotecas y los libros electrónicos. 18.Expectativas de los autores en la edición tradicional y la auto-publicación. 19.Estudio sobre la penetración y uso de libros electrónicos en Bibliotecas Escolares. 20. La mitad de los estadounidenses posee un lector electrónico o tableta, pero sólo el 28% lee en ellos. 21. Redefinir al Intermediario. La intermediación delegada en la cadena de valor del libro. 22. Qué tiene que saber un autor para publicar su ebook en Amazon. 23. Técnicas de marketing para promocionar un libro electrónico. 24. El futuro de las bibliotecas como eBookstores. 25. The Long Tail: ¿Por qué el futuro de los negocios es vender menos de más?. 26. La biblioteca como motor de la inclusión social y digital de sus comunidades. 27. Relaciones entre autores y editores en un mercado cambiante. 28. ¿Qué es la lectura social? 29. De la lectura social a la escritura social. 30. Los beneficios del Open Source para las bibliotecas. 31. Algunos consejos para elegir un dispositivo lector de libros electrónicos. 32. Caída de la venta de eReaders ante el impulso de las Tablets. 33. ¿Realmente los libros electrónicos son más respetuosos con el medio ambiente?. 34. e-singles: Historias cortas para un mundo que vive deprisa. 35. La pregunta del millón. ¿Cuándo los eBooks superan en ventas a los libros?. 36. De lo analógico a lo digital ¿Un cambio para mejorar?

«Maestros del terror interactivo (Videojuegos)», RAMÍREZ MORENO, Carlos (2015)

 

Expresiones audiovisualesLibros

Decía Frank Zappa que hablar de música es como bailar de arquitectura. Lo mismo puede decirse del videojuego y de la crítica que trata, a menudo sin una metodología clara, de explicar con palabras un artefacto que solo se puede llegar a comprender de forma empírica. Con Maestros del terror interactivo he intentado que esas palabras, al menos, suenen familiares a todo tipo de lectores: jugadores habituales aficionados y no aficionados al género, pero también estudiantes y estudiosos de la narrativa audiovisual y la retórica procedimental. El terror es una forma de expresión artística con siglos de sabiduría. Al videojuego le corresponde dar cuenta de las nuevas y divertidas formas de horror interactivo y de honrar a sus antepasados, los de prosa fértil y puesta en escena sobrecogedora. No obstante, esta obra no es una enciclopedia del survival horror ni una lista de los juegos más espeluznantes, sino un minucioso esfuerzo por comprender los resortes, las claves y los porqués del terror en el videojuego como medio de expresión, combinando el lenguaje teórico y la jerga “gamer”, y confiando en que el resultado no se asemeje, desde luego, a un baile de arquitectura.

«Imágenes De La Ciudad. Poesía Y Cine, De Whitman A Lorca», VILLANUEVA, Darío (2015)

 

Expresiones audiovisualesLibros

El presente libro trata del momen­to único en que el cine parecía no necesitar estéticamente de la pa­la­bra, y la poesía era capaz de cons­truir imágenes equiparables a las fílmicas solo mediante palabras. En 1921 Paul Strand y Charles Sheeler estrenan " Manhatta " . Este corto vanguardista consiste en una paráfrasis visual, mediante imáge­nes cinematográficas, de versos tomados de " Leaves of Grass " , la magna obra de Walt Whitman que hace de Nueva York emblema de la nueva sociedad democrática y futurista. Su optimismo contrasta con la visión negativa que Baudelaire había ofrecido de París y otros poetas, como Shelley o Blake, de Londres. Esa dualidad inspirará la lectura fílmica de la ciudad en las cinematografías europeas de la época, de Cavalcanti a Vertov; de Yvens a Ruttmann, incluida la apoteosis expresionista de Fritz Lang en Me­trópolis. Precisamente la línea pesimista aflora en los poetas del Ex­presionismo, y explica la sin­gu­laridad del poemario que Federico García Lorca escribe en Nueva York al tiempo que intenta emular a Buñuel y Dalí con su guion " Viaje a la luna " .

«Civic Engagement and Social Media. Political Participation Beyond Protest», ULDAM, Julie; VESTERGAARD, Anne (Eds.) (2015)

 

LibrosSociología de la comunicación

The recent wave of protests, from the Arab Spring to the Occupy movement and austerity protests, have reinvigorated hopes for the democratic potential of the Internet, and particularly social media. With their popular appeal and multimodal affordances social media such as YouTube, Twitter and Facebook have generated both media and scholarly interest in their possibilities for granting visibility to and facilitating the organization of activism. However, the role of social media in sustaining civic engagement beyond protest and fatalism remains under-explored. How can social media contribute to sustaining longer-term involvement of civil society? What is the potential of social media for making available alternative social imaginaries? And what role may social media play in facilitating social change through cooperation with business? This volume offers answers to these questions by providing empirical examples of civic engagement and social media in different societal contexts that explicitly address conceptions of civic engagement.

«The Manipulation of Online Self-Presentation. Create, Edit, Re-edit and Present», ATTRILL, Alison (2015)

 

LibrosSociología de la comunicación

People present themselves on the world wide web in various ways. There are times when they represent their real actual self, and times when they might want to portray a more idealised or fantasised version of their self on the Internet. This book explores a number of psychological theories around these self presentations and online impression management. It considers individual differences, situational and personality factors that influence which aspect of their self they present on diverse types of Internet arena. The motivational factors that guide online self-presentation through the sharing of self-information, self-disclosure, are also considered in order to present a conceptualisation of online self-presentation being goal-driven. Throughout the text, a number of directions for future research in this exciting area of online impression management are outlined.

«Filmmaking in Action. Your Guide to the Skills and Craft», LEIPZIG, Adam; WEISS, Barry (2015)

 

Expresiones audiovisualesLibros

Script. Direction. Design. Production. Sound. Lighting. Editing. Effects. Animation. Marketing. Careers. It's all here. With storytelling and collaboration as core principles, industry veterans Adam Leipzig (former President of National Geographic Films), and Barry Weiss (former head of Sony Pictures animation), with Michael Goldman, guide students through the skills and the craft of video and filmmaking.

This one-stop resource for filmmaking students includes:

– Expert guidance about all areas of filmmaking, from pitching to screenwriting, from shooting to editing, from distributing to marketing
– How Do I? online videos, featuring exclusive advice from professionals
– Action Steps boxes, breaking down processes from all areas of filmmaking into simple, easy-to-follow steps
– The full spectrum of information, hints, and tips including Tech Talk boxes, discussing the hardware filmmakers will encounter and Business Smarts boxes explaining the ins and outs of financing and dealmaking.

Packed with stories and lessons from industry professionals, Filmmaking in Action addresses the real-world situations that students will encounter in their first classroom projects and throughout their careers.

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