Sociología de la comunicación

This book examines the role of emotions in contemporary TV series. Over the past 21 years, TV fiction has become one of the most powerful and influential trends in popular culture. Shows such as Mad Men, Breaking Bad, The Sopranos, Lost and The Wire have created a vigorous televisual landscape where innovations in narrative form, aesthetic engagement and ethical concerns have raised TV entertainment to new heights. What makes this volume unique is its interdisciplinary approach, as the series are analysed from the perspective of Television Studies, Literature, Sociology, Philosophy and Media Studies. Key concepts developed include the relation between moral emotion and character identification, how serial narrative builds into 'affective moments' as a distinctive mode of aesthetic experience, the politics of emotion in collective identities, the intersection of gender and emotions, and how popular genres such as terror films, the thriller and science fiction manage the 'emotional turn' that postmodernism has made visible.

El libro trata de la relación de los niños y los jóvenes con los nuevos medios digitales. Si los educadores conocen bien cómo funcionan los medios digitales podrán no sólo explicarles cómo usarlo (lo que se conoce como “competencia mediática”), sino que también les podrán explicar cómo los nuevos medios generan estrategias que les manipulan, podrán ayudarles a detectar peligros, e incluso ayudarles a tener una visión crítica frente a las redes. Está claro que no se trata de prohibir el uso (algo utópico o imposible en la sociedad actual) sino de enseñar bien a los niños y jóvenes los peligros y las buenas prácticas de utilizar los medios digitales.

This book explores how we define our social spaces in a world of globalization, cultural diversity, and media convergence. It invites us to consider how each of us relates to multiple people and places worldwide through migration and media. Critiquing our focus on nation, state, and particular countries of origin and settlement, this book offers a new conceptual approach to study contemporary migration and media. Drawing on in-depth interviews with Singaporean university students in Melbourne, Australia, this book details how we organize our social relations into diverse configurations of global and local spaces. This book aims to help university students, researchers, and members of the public to think more critically about how we develop our mental maps of the world, experience the migration of others and ourselves, and shape our media environments.

Bullets and Bulletins: Media and Politics in the Wake of the Arab Uprisings takes a sobering and holistic look at the intersections between media and politics before, during, and in the reverberations of the Arab uprisings. The strength of this volume lies in its multi-disciplinary approach to the topic, with the research backed up by in-depth and rigorous case studies of the key countries of the Arab Spring. The uprisings were accompanied by profound changes in the roles of traditional and new media across the Middle East. What added significantly to the amplification of demands and grievances in the public spheres, streets, and squares, was the dovetailing of an increasingly indignant population–ignited by the prospects of economic and political marginalisation–with high rates of media literacy, digital connectivity, and social media prowess. This combination of political activism and mediated communication turned popular street protests into battles over information, where authorities and activists wrestled with each other over media messages. Information and communication technologies were used by both government authorities and protestors as simultaneous tools for silencing or amplifying dissent. Bullets and Bulletins offers original insights and analysis into the role of traditional and new media in what is undoubtedly a most critical period in contemporary Middle Eastern history.

En el presente estudio se radiografían las virtudes ydefectos de la polivalencia Periodística. Para ello, se analizan los perfiles profesionales de los redactores de
las tres principales agencias de noticias presentes en Cataluña (España) a través de una comparativa entre la plantilla multidisciplinar de la Agència Catalana de
Notícies (ACN) y las especializadas de EFE y Europa Press (EP), en las cuales permanece la división de oficios tradicional: redactores, fotógrafos y operadores
de cámara.
La eficiencia económica de la primera empresa depende de esta fórmula multitarea, que puede obstaculizar la capacidad de sus periodistas para informar de forma adecuada, y contrasta con las redacciones segregadas de las otras dos, que desaprovechan algunas de las ventajas de las innovaciones tecnológicas para respetar los distintos lenguajes informativos.
El trabajo concluye trasladando estos dilemas esenciales a los profesionales de dos agencias europeas tan referenciales como AFP y ANSA porque, en el
fondo, aborda un debate antiguo entre productividad y calidad –reanimado por la revolución digital– que compromete la labor del periodista.

Now available in paperback, and with a revised conclusion to reflect the end of the program, this book offers interpretive and contextual tools to read the AMC television series Mad Men, providing a much-needed historical explanation and exposition regarding the status of women in an era that has been painted as pre- or non-feminist.
In chapters aimed at helping readers understand women’s lives in the 1961s, Mad Men is used as a springboard to explore and discover alternative ways of seeing women. Offering more than a discussion of the show itself, the book offers historical insight for thinking about serious issues that «modern» working women continue to face today: balancing their work and personal lives, competing with other women, and controlling their own bodies and reproductive choices.
Rather than critiquing the show for portraying women as victims, the book shows subtle (and sometimes not-so-subtle) ways that feminism functioned in an era when women were supposedly caught between the «waves» of the women’s movement but when, the authors argue, they functioned nonetheless as empowered individuals.
By doing so, it provides historical context and analysis that complicates traditional interpretations by (1) exploring historical constructions of women’s work; (2) unpacking feminist and non-feminist discourses surrounding that work; (3) identifying modes of resistance; and (4) revisiting forgotten work coded as feminine.

Wie vollzieht sich die Sozialisation Jugendlicher in der heutigen Mediengesellschaft? Auf welche Weise differenziert sich Jugend in Abhängigkeit von Medienkontexten aus? Mit welchen Inhalten werden adoleszente Rezipienten konfrontiert und welches Nutzungsverhalten legen sie an den Tag? Mit welchen Bildern von Jugend werden sie versorgt, welche jugendlichen Verhaltensmuster werden ihnen vorgeführt? Wie können schließlich die heutigen Medienwelten in den schulischen Unterricht eingebunden werden? Welche didaktischen und methodischen Aspekte wären dabei zu berücksichtigen? Die Beiträge dieses Bandes gehen diesen Fragen aus erziehungswissenschaftlicher, juristischer, linguistischer sowie literatur- und medienwissenschaftlicher Perspektive nach und bedienen sich dabei divergenter theoretischer und methodischer Zugriffe.

Welche Rolle spielt die Kategorie Gender für die Konstitution von Comic und Film? Véronique Sina geht dieser Frage anhand ausgewählter Comic- und Filmbeispiele wie Frank Millers »Sin City«, Enki Bilals »Immortel (ad vitam)« oder Matthew Vaughns »Kick-Ass« nach. Auf Basis einer detailreichen, vergleichenden Analyse beider Medien entwickelt sie das Konzept des performativen Comicfilms und verdeutlicht dabei gleichzeitig, wie sich Comic, Film und Gender wechselseitig generieren und produktiv aufeinander einwirken. Mit dieser Fokussierung auf die reziproke Beziehung der Performativität von Gender sowie der Medialität des Performativen leistet die Studie einen wichtigen Beitrag zu den Gender-Media Studies.

This study examines user perspectives regarding virtual research environments in the area of digital publishing. It analyzes user requirements from the viewpoints of edition philology, text and discourse linguistics, information theory, and the theory of science. A focus is placed on information technology practices to manage and disseminate knowledge through digital data, text, discourse, and coherence structures.

OBJETIVOS

– Señalar estrategias para promover procesos de creación y consolidación de estructuras de colaboración, y la creación de contactos con los y las agentes del entorno de intervención, orientados a mejorar la participación de mujeres en el ámbito público.
– Analizar los procesos grupales desde la perspectiva de género, indicando técnicas de gestión de conflictos acordes.
– Determinar procesos de acompañamiento y asesoramiento a mujeres, que faciliten su participación en posibles estructuras existentes en un entorno de intervención.
– Plantear actuaciones de acompañamiento y asesoramiento orientadas a favorecer el «empoderamiento» individual y grupal de las mujeres potenciando el cambio social y de roles en la sociedad.

CONTENIDOS

Mecanismos de colaboración para mejorar la participación de las mujeres en el ámbito público
Intervención en el desarrollo del diseño de proyectos participativos.
Detección y gestión de las necesidades de participación en el entorno de intervención.
Manejo de metodologías participativas.
Diseño de protocolos y mecanismos de colaboración con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres y con el entorno para promover la participación.
Mecanismos para el cambio de estructuras que promuevan la participación: Mainstreaming de género.
Acciones positivas para impulsar la participación. Cuotas.
Mecanismos de seguimiento del trabajo de colaboración con agentes del entorno de intervención.
Manejo de indicadores de género en materia de participación.

Procesos grupales y gestión de conflictos
Identificación de dinámicas grupales y detección de las aportaciones del grupo al desarrollo individual.
Procesos de identidad compartida de hombres y mujeres.
Modelos de referencia atendiendo a los roles y estereotipos de género y otras variables socio-demográficas.
Cuestionamiento y transformación del orden de género vigente por parte de los grupos. Liderazgos en el seno de un grupo.
Procesos de localización y gestión de conflictos grupales asociados a las relaciones de género.

Estructuras de apoyo para la participación en el entorno de intervención
Tipología de estructuras organizativas existentes en el entorno: instituciones públicas, privadas, entidades sin ánimo de lucro y asociaciones.
Procedimientos de identificación y sistematización de estructuras, modelos y espacios organizativos donde se produce participación en el entorno de intervención.
Canalización de demandas vinculadas a la participación aplicando la perspectiva de género.

Establecimiento de estrategias de sensibilización e impulso del empoderamiento femenino
Empoderamiento individual (poder para).
Empoderamiento grupal (poder con).
Autoconocimiento y mejora de la autoestima.
Cambio actitudinal y ruptura de estereotipos de género.
Habilidades sociales y de comunicación.
Servicios, estructuras y organizaciones que favorecen el ?Empoderamiento? de las mujeres.
Desarrollo de procesos de acompañamiento, asesoramiento para la participación y la toma de decisiones.
Mecanismos para promocionar e impulsar la toma de decisiones individual y grupal de las mujeres.
Elaboración de acciones de difusión y sensibilización para la ciudadanía, las instituciones, las organizaciones y entidades del entorno de intervención en materia de participación social, para favorecer la igualdad efectiva de mujeres y hombres.