Tecnologías de la comunicación

There is little question of the social, cultural and economic importance of video games in the world today, with gaming now rivalling the movie and music sectors as a major leisure industry and pastime. The significance of video games within our everyday lives has certainly been increased and shaped by new technologies and gaming patterns, including the rise of home-based games consoles, advances in mobile telephone technology, the rise in more 'sociable' forms of gaming, and of course the advent of the Internet.

This book explores the opportunities, challenges and patterns of gameplay and sociality afforded by the Internet and online gaming. Bringing together a series of original essays from both leading and emerging academics in the field of game studies, many of which employ new empirical work and innovative theoretical approaches to gaming, this book considers key issues crucial to our understanding of online gaming and associated social relations, including: patterns of play, legal and copyright issues, player production, identity construction, gamer communities, communication, patterns of social exclusion and inclusion around religion, gender and disability, and future directions in online gaming.

En el año 1968, Garret Hardin publicó en la revis­ta «Science» un artículo determinante, «The Trage­dy of the Commons», en el que reflexionaba sobre la dificultad de la gestión de los bienes y los recursos comunes y sobre el peligro al que estaba expuesta su subsistencia. La Premio Nobel de Economía Elinor Ostrom pasaría la mayor parte de su vida profesional investigando, precisamente, sobre los mecanismos de la acción colectiva y la gestión solidaria del proco­mún, intentando inferir de las buenas prácticas al­gunas características estructurales comunes. Con la in­vención de Internet y la digitalización del conoci­miento, resurge con vigor en versión digital el pro­blema analógico precedente: ¿cómo pueden surgir y autogestionarse comunidades online cuyo propósito es la generación de conocimiento compartido? Es decir, ¿cómo puede y debe gestionarse el procomún digital, el «digital commons»? Wikipedia ofrece un ejem­plo prototípico y floreciente de la construcción de una comunidad que consensúa sus políticas, esta­blece sus mecanismos internos de reconocimiento y orga­niza sus dispositivos de control y vigilancia, todo sin que circule efectivo de ninguna clase. El caso del «potlatch» canadiense nos sirve para comprender cómo en determinados contextos y circunstancias es nece­sario desprenderse del capital que se posee para que la comunidad lo devuelva y lo reintegre en forma de reconocimiento y renombre; cómo en determinados contextos culturales, la especie de capital que circula no es monetaria, sino simbólica, en forma de repu­tación y popularidad, y la lógica de su acumulación exige ser desinteresado para generar otra forma de interés. Así funcionan algunos de los casos más co­nocidos de Internet y así se ha convertido la Wikipe­dia en un caso del triunfo de la gestión del procomún y el conocimiento compartido.

While issues surrounding Muslim women are common in the international media, the voices of Muslim women themselves are largely absent from media coverage and despite the rapidly increasing presence of Muslim women in online groups and discussions, it is still a relatively unexplored topic.This book examines Muslim women in transnational online groups, and their views on education, culture, marriage, sexuality, work, dress-code, race, class and sisterhood.

Looking at both egalitarian and traditionalist Muslim women's views, the author considers their interpretations of Islam and identifies a new category of holists who focus on developing the Islamic sisterhood. Drawing on detailed analysis of online transcripts, she highlights women's rhetorical techniques and the thorough knowledge of Islamic sources which they use to justify their points in online discussions. She details how in the online context, as opposed to offline interactions, Muslim women are much more willing to cross boundaries between traditionalist and egalitarian interpretations of Islam and women's Islamic rights and responsibilities and to develop collaborative interpretations with supporters of different views.

Shedding light on a candid and forthright global community, this book is an important contribution to the debate on women in Islam, and as such will be of interest to scholars and students of Islamic studies, gender studies, media studies and the Middle East.

From earpiece to app
• the triumph of the telephone
• for a readership interested in the media and art

Landline, mobile, Skype and iPhone: the once familiar telephone has become a mobile all-rounder. 15 texts by artists and cultural scientist present a multifaceted picture of the technology, praxis and aesthetic of the telephone, thereby opening up new access routes to an everyday object that is in a constant process of change.

With contributions by renowned national and international artists and scientists, including Regine Buschauer, Nicholas Knouf, Stefan Münker, Hansmartin Siegrist and Heike Weber.

Los adolescentes son el grupo poblacional que más uso de las tecnologías online hace en la sociedad española actual, muy por encima de los adultos que deben supervisarlos y orientarlos en su proceso educativo. La franja de edad que va desde los 12 a los 17 años (preadolescentes y adolescentes) se corresponde con la primera generación que ejerce su autonomía “digital” de la mano de las tecnologías online, una generación que comenzó a conectarse antes de los 13 años de edad. Los usos de Internet y su repercusión en la configuración de nuevas pautas de comportamiento en la adolescencia

La obra presenta las principales pautas de comportamiento y los usos que los adolescentes hacen de las tecnologías relacionadas con internet, la categorización de los nuevos estilos de comportamiento en la adolescencia actual, y se señalan posibles estrategias de prevención ante los riesgos y ciberpatologías.

Algunos de los resultados recogidos indican cómo el acoso escolar se ha trasladado a la red. Así mismo se identificó la presencia del ciber-bullying (comentarios o imágenes ofensivas), la realización de actos obscenos delante de la webcam (quitarse ropa o intercambiar imágenes o comentarios sexuales fuertes) o las propuestas de encuentros cara a cara con desconocidos.

Grupos de discusión y una encuesta representativa de la población adolescente escolarizada de 12 a 17 años el estudio analiza las principales pautas de comportamiento y los usos que los adolescentes hacen de Internet e identifica las prácticas de riesgo en su relación cotidiana online.

Is it true that, in this era of digitization and mass media, reading and writing are on the decline? In a thought-provoking collection of essays and profiles, 31 contributors explore what may instead be a rise in rhetorical activity, an upsurge due in part to the sudden blurring of the traditional roles of creator and audience in participatory media. This collection explores topics too often overlooked by traditional academic scholarship, though critical to an exploration of rhetoric and popular culture, including fan fiction, reality television, blogging, online role-playing games, and Fantasy Football. Both scholarly and engaging, this text draws rhetorical studies into the digital age.

With increasing numbers of computers and penetration of the Internet around the world, localization of the technology and the content it carries into the many languages people speak is becoming an ever more important area for discussion and action. Localization, simply put, includes translation and cultural adaptation of user interfaces and software applications, as well as creation and translation of internet content in diverse languages. It is essential in making information and communication technology more accessible to the populations of the poorer countries, increasing its relevance to their lives, needs, and aspirations, and ultimately in bridging the “digital divide.”

Localization is a new and growing field of inquiry. This book identifies issues, concerns, priorities, and lines of research and is intended as a baseline study in defining localization in the African context and how it is important for development and education in the long term.

Coordinado por la profesora de Narrativa Audiovisual, Virginia Guarinos, se trata de un libro colectivo en el que han participado un grupo de investigadores de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla.

La primera parte de la publicación, denominada La Imagen on line de Andalucía, contiene nueve artículos que analizan cuestiones de interés relacionadas con la Comunidad Autónoma, desde diversas perspectivas y planteamientos. Tratan temas tan diversos como su imagen en la prensa digital, en el audiovisual de ficción o en la promoción turística.

La segunda parte, Presencia de Andalucía en la red de redes, ofrece un análisis cualitativo y cuantitativo de las apariciones de esta región en Internet a partir de la búsqueda de la palabra “Andalucía” en buscadores, redes sociales, blogs, multimedia y wikis. Los Anexos incluyen un conjunto de tablas relacionadas con este análisis de presencia.

En el present dossier proposem una educació patrimonial mitjançant recursos educatius en línia de contingut de patrimoni, els quals es poden dividir en materials i activitats accessibles des de pàgines web com per exemple portals educatius, museus i altres institucions de patrimoni. No només volem apropar a mestres i professors, sinó que també gestors i gestores de patrimoni a les possibilitats educatives que ofereix la fusió de noves tecnologies i el patrimoni. Introduir materials i activitats en línia amb contingut de patrimoni en els processos d’ensenyament i aprenentatge permet un aprenentatge transversal de continguts procedents de diferents matèries i afavoreix l’adquisició de competències bàsiques en situacions i pràctiques reals de l’alumnat.