Teorías de la comunicación y metodología

La comunicación política al servicio de la gestión comunitaria. La organización de la comunicación política. Metodología. Reputación tradicional y reputación en internet.

Media and Communication Research Methods, Fourth Edition is a concise and practical text designed to give students a step-by-step introduction to conducting media and communication research. Offering real-world insights along with the author’s signature animated style, this text makes the discussion of complex qualitative and quantitative methods easy to comprehend.

Packed with detailed examples and practical exercises, the Fourth Edition of this bestselling introductory text includes a new chapter on discourse analysis; expanded discussion of social media, expanded coverage of the research process, and more. Ideal for undergraduate and graduate students conducting research for the first time, this accessible text will help students understand, practice, and master media and communication research.

Han pasado ya diez años desde la aparición de la primera edición de Metodología de las ciencias sociales. Una introducción crítica. Desde entonces, la acogida del texto ha sido muy favorable, un motivo de enorme satisfacción para los autores. Esta Metodología es hoy una obra de referencia en muchos repertorios bibliográficos repartidos por todo el territorio nacional, así como en Latinoamérica, donde ha sido acogida con enorme interés. Sin embargo, el tiempo transcurrido recomienda abordar la revisión de algunos aspectos de la estructura del libro así como su actualización. Metodología de las ciencias sociales se presenta como una reflexión histórica, crítica y sistemática sobre los principales tópicos suscitados en el campo de la metodología. Los autores han huido de cualquier tentación escolástica a la hora de presentar un panorama tan vivo y controvertido como fascinante. Aunar claridad expositiva, rigor científico y soporte histórico y disciplinar ha sido su máxima, por lo que el lector encontrará en esta obra una sólida introducción a la metodología de las ciencias sociales, históricamente contextualizada y estrechamente vinculada a los desarrollos concretos de las ciencias sociales (Sociología, Economía, Antropología, Ciencias Políticas, etc.). La redacción de una metodología de estas características, que aspire a ser una obra introductoria y comprensible para lectores no especialistas y que, al mismo tiempo, no renuncie al rigor conceptual y expositivo que le es exigible, no es tarea fácil. El lector encontrará en ella una equilibrada síntesis de rigor científico y claridad expositiva, sobre un sólido fondo teórico y una contextualización histórica clarificadora, apoyada en ejemplos tomados de distintas disciplinas.

“The medium is the message,” and we now live in a “global village” — much of Marshall McLuhan’s significant contributions to communication theory has been reduced to these well-known aphorisms. And while these catchphrases do indeed capture certain aspects of his thought, a fuller understanding of his vision remains remarkably incomplete. In this study, Anthony M. Wachs engages in an unconventional — and controversially orthodox — reading of McLuhan’s work on media and technology.

McLuhan proposed four laws to be used in evaluating any medium: What is enhanced or intensified? What is rendered obsolete? What is retrieved that was previously obsolesced? What happens when pressed to an extreme? In order to help the reader gain a better grasp of the problems of the “electric age,” Wachs details the connection between McLuhan’s views on technology, media, and communications, and the classical arts of grammar, logic, and rhetoric. He proposes that these laws have been understudied, misunderstood, and underutilized, and that, while they are indeed grounded in ancient modes of understanding that Bacon and Vico referred to as the “new science,” they are uniquely helpful in understanding our contemporary moment in time.

The New Science of Communication offers an original contribution to scholarship on McLuhan and media ecology, as scholars interested in the interactions of media with human feeling, thought, and behavior have forced modern presuppositions onto their readings of McLuhan. Wachs, however, corrects this misreading by uniquely combining communication and media, and restoring classical and medieval communication theory as an alternative to modern rationalist theories. He argues that this restoration provides a way to think through the implications of living in our own electronic age in a more balanced way, reestablishing the importance of humanities-based education within the twenty-first century.

El presente ensayo constituye una lúcida reflexión sobre los orígenes de la Retórica y su difusión, tanto en la Grecia clásica como en la antigua China, así como sobre su pervivencia a través de los siglos en tanto método productor del proceso comunicativo y de la creación literaria. El autor entabla en esta obra un diálogo crítico con los principales autores de la Antigüedad clásica como Platón, Aristóteles, Protágoras, Pitágoras, Gorgias, Quintiliano, etc. y con sus “continuadores” renacentistas, Erasmo y Tomás Moro, entre otros. A partir de este diálogo, el autor derriba el tópico que entiende las manifestaciones retóricas como algo superfluo y prescindible, pues este juicio sería sólo “la espuma sucia” de los abusos de una parte mínima del procedimiento. Por el contrario, el autor presenta la Retórica como una afortunada unión entre la reflexión filosófica y ética, el método de composición y análisis del texto y del proceso comunicativo en general.

El treball de fi de grau (TFG) és el de més complexitat que fan els estudiants al llarg de la carrera i el que demostra de manera clara els coneixements i les habilitats adquirits. Els errors més freqüents en aquests treballs no són en els resultats o en la metodologia aplicada; sinó en la manera com es comunica la investigació duta a terme. Aquest llibre dóna pautes i recomanacions per millorar l’escriptura i la presentació dels treballs acadèmics, en especial els de fi de grau i de màster, i aconseguir una comunicació eficaç.

Jordi Sancho descriu els errors habituals a l’hora d’estructurar, redactar i exposar el treball; i explica pas a pas com millorar-ne l’escriptura i la presentació, des de la delimitació dels objectius inicials fins a la defensa davant el tribunal. A més, proporciona informació útil sobre recursos que rendibilitzen l’esforç acadèmic: gestors bibliogràfics, programes de disseny, de maquetació, etc.

Concebut com una guia pràctica, aquest llibre serà de consulta obligada per a estudiants de segon i tercer cicle i resultarà de gran utilitat al professorat i a totes aquelles persones que vulguin transmetre amb eficàcia els resultats de les seves investigacions.

Este livro, concebido para ser utilizado como recurso para a comunicação, é dirigido a todos os profissionais da área de Educação Infantil, de diretores a proprietários de escolas e professores. No setor de atendimento à Educação Infantil, assim como em outros, a comunicação é fundamental para o sucesso de sua escola. Técnicas eficazes de comunicação para a educação infantil apresenta um planejamento passo a passo para a criação de boletins, folhetos e outras formas de comunicação escrita que podem ser facilmente assimilados pelos pais. Traz instruções sobre como tirar o máximo proveito das reuniões escolares, bem como garantir que as linhas de comunicação permaneçam abertas entre a administração da escola e seus funcionários. Contém exercícios de dramatização e exemplos de comunicação que auxiliam os leitores a aplicar os conceitos fornecidos, além de noções básicas de marketing e propaganda.

"Metáfora y argumentación" explora el rendimiento explicativo de la teoría contemporánea de la metáfora en una doble dimensión, "teórica" y "práctica". En su dimensión teórica analiza la estructuración metafórica del propio concepto de "argumentación" y de nociones centrales en su teoría, como lo es la de relevancia o pertinencia. En su dimensión práctica, el análisis se centra en casos concretos, como el de la argumentación analógica que sirve de fundamento a algunas innovaciones conceptuales. Asimismo, se examina la conformación metafórica de la "identidad individual" y su proyección en la noción de "identidad colectiva", proyección que nutre las ideologías nacionalistas y que, en ocasiones, forma parte del discurso legitimador del terrorismo.

La comunicación verbal es una manifestación externa de diversos procesos cognitivos alimentados por las representaciones del entorno que ha ido construyendo cada individuo y cada grupo social. Lengua, cognición y sociedad aparecen como una triada inseparable e imprescindible a la hora de dar cuenta de los fenómenos comunicativos. Comprender la comunicación significa entender cómo se entrelazan lo individual y lo colectivo, la cognición y la cultura, lo biológico y lo institucional. En este libro se propone un modelo teórico coherente que permite encontrar regularidades, para poder construir explicaciones fundadas de las diferentes facetas de la actividad comunicativa.
Una teoría general de la comunicación humana solo es posible si se concibe como una empresa multidisciplinar. La inspiración fundamental de estas páginas proviene de los hallazgos recientes de muchos investigadores de ámbitos muy diversos: en él conviven los puntos de vista de filósofos y lingüistas, psicólogos y sociólogos, neurocientíficos y especialistas en Inteligencia Artificial.

Now with four chapters devoted to preparing and delivering effective informative, persuasive, and special occasion presentations, Communication in Everyday Life, The Basic Course Edition with Public Speaking helps students develop the skills and knowledge they need to enhance their daily lives through a deeper understanding of the inseparable connection between relationships and communication. This new alternate version gives practical instruction on communicating interpersonally, in groups, and with technology; and provides unique coverage of social media and technology, and workplace communication. Diverse, classroom-tested pedagogical features in every chapter encourage students to think critically, link communication theory to their own experiences, apply the content to their own personal and professional lives, and improve their communication skills. Written in an informal and conversational tone, the book conveys the authors’ enthusiasm for the material and includes examples and discussions that encompass and recognize a wide range of cultures, ages, and demographic groups.