Teorías de la comunicación y metodología

Ofrece a los profesionales del sector de la cultura y las artes una serie de técnicas necesarias para construir relaciones duraderas con sus públicos a través de la información y los datos disponibles.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación están transformando nuestra capacidad de recoger datos y analizarlos obteniendo resultados significativos. Además, estas tecnologías facilitan la comunicación directa con los usuarios de las instituciones culturales y permiten identificar nuevos segmentos de público.

[…]

Controversies in Media Ethics offers students, instructors and professionals multiple perspectives on media ethics issues presenting vast "gray areas" and few, if any, easy answers. This third edition includes a wide range of subjects, and demonstrates a willingness to tackle the problems raised by new technologies, new media, new politics and new economics.

[…]

The dialogue between research groups confirms that the communication, conceived as a field of knowledge, is strengthened by interacting with other fields of knowledge such as politics, anthropology, sociology, audiovisual narratives, and cultural studies.

Therefore this issue, Pensar la Comunicación, considers one of the most interesting debates in the national and international context, conducted by researchers at various stages of the world on communication and its various specializations (social, journalism, advertising, politics and audiovisuals).

Se trouve tentée dans cet ouvrage une lecture nouvelle des images qui, par milliers et des siècles durant, ont paru sur les murs et les parchemins et dans la pierre marquées à un titre quelconque du sceau de la philosophie. Réduites à elles-mêmes elles sont peu de choses, mais considérées dans leur ensemble elles renvoient comme malgré elles à plus qu’elles-mêmes et délivrent un message : que toujours, à travers ces multiples inscriptions, ce qu’on appelle philosophie a impressionné la conscience commune, l’imaginaire occidental. La permanence et l’insistance de la parution de ces images trouvent ici une interprétation nouvelle, renouvelant l’office de l’iconographie philosophique.

Before you can present information to others, you must know its story. Now You See It teaches simple, fundamental, and practical techniques that anyone can use to make sense of numbers. These techniques rely on something that almost everyone has—vision—using graphs to discover trends, patterns, and exceptions that reside in quantitative information and interactions with those graphs to uncover what the discoveries mean.

Although some questions about quantitative data can only be answered using sophisticated statistical techniques, most can be answered using simple visualizations—quantitative sense-making methods that can be used by people with little statistical training. Until Now You See It, no book has taught the basic skills of data analysis to such a broad audience and for so many uses, even though the need is huge, critical, and rapidly growing.

DISPONIBLE EN LÍNEA

El desarrollo histórico y principales antecedente. La función de evaluación en la planificación estratégica en comunicación. Medición y Evaluación en comunicación. Métodos de medición y Evaluación. Una matriz de abordaje para un nuevo rol del comunicador. Configurando una teoría del objeto.

Análisis del discurso. Manual para las ciencias sociales presenta el debate sobre el papel del lenguaje en las ciencias sociales y sus fundamentos teóricos, y es al mismo tiempo una introducción al análisis del discurso como perspectiva teórico-metodológica y como herramienta de investigación. Puesto que cada día más, las ciencias sociales prestan un interés mayor al lenguaje tanto en sus dimensiones epistemológicas, como en las metodológicas y políticas, este libro pretende ser útil para conocer sus antecedentes y su desarrollo.

La elaboración de trabajos de investigación se ha convertido en un punto central en la formación de los estudiantes de grado y posgrado desde que la nueva regulación de los estudios universitarios -el llamado “plan Bolonia”- establece su obligatoria inclusión en los planes de estudio. Este libro se dirige a quienes se enfrentan a la tarea de elaborar un trabajo de investigación en sociología. Por un lado, ofrece los instrumentos necesarios para aportar luz y certeza en los momentos iniciales de toda investigación científica y académica. Por otro, introduce las particularidades de esta disciplina relativas a la elección del objeto de estudio, al planteamiento e identificación de sus problemas específicos, a sus métodos propios, a las técnicas de obtención y análisis de información y, finalmente, a la forma de presentación de sus resultados y conclusiones.

This book introduces an archaeological approach to the study of media – one that sifts through the evidence to learn how media were written about, used, designed, preserved, and sometimes discarded. Edited by Erkki Huhtamo and Jussi Parikka, with contributions from internationally prominent scholars from Europe, North America, and Japan, the essays help us understand how the media that predate today’s interactive, digital forms were in their time contested, adopted and embedded in the everyday. Providing a broad overview of the many historical and theoretical facets of Media Archaeology as an emerging field, the book encourages discussion by presenting a full range of different voices. By revisiting ‘old’ or even ‘dead’ media, it provides a richer horizon for understanding ‘new’ media in their complex and often contradictory roles in contemporary society and culture.

The first close study of Jürgen Habermas’s theory of socialization, a central but infrequently discussed component of his defense of deliberative democracy, The Idolatry of the Actual charts its increasingly uneasy relationship with the later development of Habermas’s social theory. In particular, David A. Borman argues that Habermas’s account of the development of the subject and of the conditions under which autonomy can be realized is fundamentally at odds with the increasingly liberal tenor of his social theory. This leads Borman to return to the set of concerns that guided Habermas’s social theory in the early 1971s, paying particular attention to questions of crisis and the means by which public reactions are shaped—questions perhaps more relevant today than they have been at any time since the 1930s. Using Habermas’s early work as a framework, Borman constructs an original critical-theoretical argument that draws on research in the sociology of schooling to understand how attitudes toward work, reward, achievement, class, gender, and race are shaped in economically functional ways, and draws on philosophical and empirical scholarship to demonstrate the challenges of multicultural integration and the impact of both on the potential for progressive social transformation.