Libros archivos - Página 594 de 754 - Portal de la Comunicación

«Tecelagens comunicacionais-midiáTicas no movimento socioambiental», MÁRCIA MAZZARINO, Jane (2013)

01/01/2013

Quando nos propomos a tecer, procuramos fios com nuances de cores nunca antes combinadas: tons de cru, carne, terrosos, areia, azuis, verdes, pretos, brancos. Podemos misturar fios de texturas variadas, também: mais rústicos, refinados, crespos, lisos, macios. De espessuras diferentes: grossos, finos, intermediários. Enfim, juntamos variados fios, de origens diversas, e, com nosso modo de fazer, escolhemos aqueles que funcionam melhor na urdidura – fios fixos sobre os quais vamos tramando – e aqueles com os quais vamos tramar. O processo de tecelagem que ofertamos com nossa pesquisa se inicia com a escolha dos fios e finaliza quando tiramos do tear o tecido, um padrão criado a partir das escolhas que vamos fazendo sobre o que temos.

«Activismo digital en Chile. Repertorios de contención e iniciativas ciudadanas», MILLALEO, Salvador; VELASCO, Patricio (2013)

01/01/2013

LibrosSociedad de la información

Hace algún tiempo se está debatiendo acerca de qué manera y en qué medida Internet está determinando cambios en las formas de acción colectiva. Internet parece proveer a los movimientos sociales de nuevas oportunidades para reestructurar sus comunicaciones internas, así como el uso externo de medios para mejorar sus posibilidades estratégicas (Bräuer, 2108: 229). Incluso entre los críticos de las potencialidades políticas de Internet, hay coincidencia en que la red permite que coaliciones grandes y flexibles sean capaces de organizarse muy rápidamente (Hindman, 2009: 10). El drástico ahorro de los costos de coordinación y movilización en la acción colectiva, así como las capacidades para dar visibilidad a discursos que no son seleccionados en la esfera pública hegemónica, son rasgos que ya han dado múltiples evidencias en la experiencia global.

«Llenguatge, ment i cervell. Una introducció a la psicolingüística i a la neurolingüística», COLL-FLORIT, Marta (coord.); APARICI AZNAR, Melina; RODRÍGUEZ-FERREIRO, Javier (2013)

01/01/2013

LibrosTeorías de la comunicación y metodología

Els éssers humans normalment produïm i entenem el llenguatge sense esforç i som capaços d'utilitzar-lo amb èxit en les situacions comunicatives més diverses. No obstant això, l'ús del llenguatge és un procés complex que requereix el funciona¬ment perfecte de tot un seguit de subprocessos lingüístics. Aquest llibre analitza com els infants adquireixen la seva primera llengua. Així mateix, tracta l'estudi dels mecanismes mentals que els adults posem en marxa quan parlem i escoltem, quan escrivim i llegim. Finalment, també s'aborda el substrat neuronal del processament lingüístic i es presenten els trastorns del llenguatge que són conseqüència de dany cerebral, coneguts com a afàsies. En definitiva, aquest manual constitueix una eina de gran utilitat per a iniciar-se en el món de la psicolingüística i de la neurolingüística.

«Desplazamiento de la imagen», Mc PHAIL FANGER, Elsie (2013)

01/01/2013

LibrosTeorías de la comunicación y metodología

La presencia de las imágenes es tan antigua como la cultura europea occidental. A partir de su prohibición en el Antiguo Testamento, se inicia en Occidente una larga historia de guerras pictóricas y movimientos iconoclastas de orden político, social, cultural y teológico, mismas que han estimulado un conjunto de interpretaciones sobre el poder, la manipulación, el rango, el sentido y el papel de las imágenes.

¿Qué es una imagen? ¿Qué la hace “hablar”? ¿Qué hace que nos conmueva hasta las lágrimas? ¿Cómo imprime sentido a la materia, color, escritura, mármol, electricidad y cómo incide en el ánimo de las personas? ¿Cómo se relaciona con otras y en todas las formas no verbales de la cultura y cómo se vincula con el habla?

«Os nomes da comunicação», D'ALESSIO FERRARA, Lucrécia (2013)

01/01/2013

LibrosTeorías de la comunicación y metodología

Os objetivos deste livro são, de um lado, estudar os conceitos que constituem paradigmas da comunicação e tornam inteligível seu contexto cognitivo e, de outro, colaborar para a definição de uma epistemologia que considere o objeto científico da comunicação. Os autores analisam conceitos que, sendo próprios da área e construídos nas últimas décadas do século XX ou trazidos de outras ciências, são considerados matrizes cognitivas para a análise e interpretação daquele objeto. A obra se orienta pela seguinte pergunta: é possível traçar as linhas mestras da comunicação como área científica, tendo em vista características de uma epistemologia que, eliminando certezas, assume a dinâmica dos acontecimentos comunicativos que alteram suas bases conceituais e as apresentam em constante revisão?
O objeto da pesquisa esteve concentrado no levantamento empírico de conceitos mais utilizados em investigações ou outras produções científicas da comunicação, a linguagem utilizada para formulá-los e as relações inferenciais que deles se faz. “Os nomes da comunicação” decorre de apoio CNPq para o desenvolvimento da pesquisa “A Arte de Nomear: Análise das Possibilidades e Limites de uma Epistemologia da Comunicação”.

«Mediation and Protest Movements», CAMMAERTS, Bart; MATTONI, Alice; McCURDY, Patrick (2013)

01/01/2013

LibrosSociología de la comunicación

Over the past year, international and national media have been full of stories about protest movements and tumultuous social upheaval from Tunisia to California. But scholars have not yet fully addressed the connection between these movements and the media and communication channels through which their messages spread. Correcting that imbalance, Mediation and Protest Movements explores the nature of the relationship between protest movements, media representation, and communication strategies and tactics.

By covering online and offline contexts, as well as mainstream and alternative media, Mediation and Protest Movements bridges the gap between social-movement theory and media and communication studies, making this an important text for students and scholars of the media and social change.

«El manual del estratega. Los cinco estilos de hacer estrategia», MARTÍNEZ ALONSO, Rafael (2013)

01/01/2013

LibrosPublicidad y comunicación organizacional

Las estrategias que se adopten en estos años van a ser más determinantes que nunca para un futuro a largo plazo. En el caso de la sociedad en su conjunto, está en juego su bienestar. En el caso de las organizaciones, y también de los emprendedores, está en juego el "estar". Podría parecer que el ritmo del cambio sugiere que hay que renunciar a la estrategia y ser sólo reactivo. Aquí se defiende lo contrario. Un mundo en veloz transformación da más oportunidades a quines antes implanten mejores estrategias o tarden menos en encontrar una forma distinta de hacer las cosas.

Este libro recoge un nítido y lúcido análisis de cinco perfiles de estrategas con éxito: aquel que se lanza a la acción, el que se adapta para atender una demanda del entorno, el que anticipa y planifica sus actividades; el que renuncia a comprender el nuevo paradigma empresarial y se centra en los objetivos financieros y, por último, el que intenta modelar a su favor un entorno cada vez más conectado y aprovechar las nuevas oportunidades.

Asimismo, propone una técnica para combatir la incertidumbre empresarial basada en tres principios asequibles para cualquier entidad: anticipación, adaptación y acción. Algo que Rafael Martínez Alonso, director en el área de estrategia y alianzas de Telefónica y autor de este libro, ha bautizado como la nueva triple A (aprovechando que las agencias de calificación están dejando "desocupadas" estas siglas).

En El manual del estratega encontrará, además, ejemplos sobre grandes compañías, empresarios destacados, referencias al arte de la guerra, la antropología, la física o la biología, estimulantes metáforas, buen humor y elocuentes citas que no sólo amenizan la lectura, sino que sin duda inducen al pensamiento lateral, algo que resulta esencial para la práctica de una estrategia abierta y creativa.

«Puntos de encuentro en la iconosfera. Interacciones en el audiovisual», MERCADER, Antoni; SUÁREZ, Rafael (2013)

01/01/2013

Expresiones audiovisualesLibros

Las sociedades tecnificadas han acumulado una creciente cantidad de imágenes a través de la fotografía, el cine, la televisión, el arte y los nuevos dispositivos digitales, generando un universo visual: la iconosfera. Esta constituye una compleja red de interacciones que, además de transformar nuestra percepción del mundo, abre un espacio público donde son posibles nuevas relaciones, nuevos puntos de encuentro.
Puntos de encuentro en la iconosfera ofrece al lector un lugar de interrelación entre distintos especialistas del sector, donde voces experimentadas entran en diálogo con otras más jóvenes para reflexionar sobre el pasado, el presente y el futuro de la producción audiovisual. El libro presenta, tanto a nivel temático como estructural, una visión actual, abierta e ineludible del mundo iconosférico en el que vivimos inmersos.

«Videojuegos en redes sociales. Perspectivas del edutainment y la pedagogía lúdica en el aula», REVUELTA DOMÍNGUEZ, Francisco Ignacio; ESNAOLA HORACEK, Graciela Alicia (2013)

01/01/2013

LibrosSociedad de la información

Los videojuegos en redes sociales son la última generación de videojuegos que ha llegado a los usuarios para enriquecer nuevos entornos sociales de entretenimiento. Este género de videojuegos enfatiza su dinámica en estrategias sociales y de colaboración para la creación de recursos, siguiendo la lógica y la mecánica de las «redes sociales» en las que se ubican.

Este nuevo «entorno tecnológico-social» ha posibilitado el desarrollo de estas tecnologías emergentes como expresión de una inteligencia colectiva cada vez más difundida, concepto que necesita ser integrado en los aprendizajes de las nuevas generaciones y, por ende, en contextos educativos para reflexionar sobre su propuesta de aprender jugando juntos.

El objetivo de esta obra es destacar la pedagogía lúdica y su manifestación renovada en los videojuegos en redes sociales como tecnologías emergentes. Estas reflexiones aportan a la pedagogía oportunidades y debilidades para su inclusión en los aprendizajes. Como herramientas diseñadas para el entretenimiento, al ser leídas pedagógicamente deben ser sometidas a una evaluación desde la finalidad a la cual se las pretende incluir y que introduzca nuevas perspectivas de posicionamiento y tratamiento didáctico a los docentes.

Esta obra pretende que el docente o formador reflexione, evalúe desde su propia práctica y contexto de enseñanza, pierda el miedo a incluir herramientas innovadoras en las clases e integre las tecnologías emergentes en el aula ordinaria.

Este trabajo es una propuesta colaborativa, es el fruto de profesionales investigadores y desarrolladores hispano-argentinos (Grupo ALFÁS – Ambientes lúdicos facilitadores de aprendizajes) que sella el necesario encuentro colaborativo entre educadores, desarrolladores y artistas en el interesante campo del aprendizaje basado en juegos.

Francisco Ignacio Revuelta Domínguez. Doctor en Psicopedagogía en Procesos de Formación en Espacios Virtuales por la Universidad de Salamanca. Es profesor de TIC aplicadas a la educación en la Facultad de Formación del Profesorado (Cáceres) de la Universidad de Extremadura.

Graciela Alicia Esnaola Horacek. Doctora en Pedagogía por la Universidad de Valencia, Facultad de Ciencias de la Educación. Profesora titular especializada en Innovación Educativa y Mediación Tecnológica en la Universidad Nacional de Tres de Febrero (Argentina).

«Confiar en la prensa o no. Un método para el estudio de la construcción mediática de la realidad», GAITÁN MOYA, Juan Antonio; LOZANO ASCENSIO; Carlos; PIÑUEL RAIGADA, José Luis (2013)

01/01/2013

LibrosPeriodismo

Confiar en la prensa o no inaugura en esta editorial la colección internacional «Metodologías Iberoamericanas de la Comunicación» abordando el estudio de la construcción mediática de la realidad.
El libro se estructura en dos partes bien diferenciadas:
La primera —Periodismo y dominio histórico de existencia— comienza por el análisis fenomenológico del acontecer y el dominio de existencia, y se plantea la epistemología y práctica del periodismo como una construcción social del acontecer, de manera que se concluye formulando teóricamente el estudio de la mediación social del periodismo.
La segunda —Periodismo, auto-referencia y dominio histórico de existencia— se inicia con el planteamiento y examen de la auto-referencia mediática y sus controversias, se continúa con una propuesta metodológica que incluye un Análisis de contenido del discurso auto-referente en la prensa y una aplicación de la técnica Delphi con periodistas de fuentes y de medios, y se concluye con el descubrimiento del estatuto normativo de la auto-referencia y de una curiosa epistemología de la virtud como criterio ontológico de la verdad del discurso periodístico.

Asimismo, los anexos Libro de Códigos y protocolo de análisis, y Cuestionarios de las rondas Delphi documentan el modo de aplicación de las técnicas mencionadas.