Written Communication

 

Alfabetización mediáticaAnálisis del discursoEducaciónEscrituraLingüísticaPeriodismoRevistas Científicas

The essential journal for research on the study of writing in all its symbolic forms, Written Communication has a broad and interdisciplinary view of what writing is, how writing gets done, and what writing does in the world. Written Communication's aims and scope encompass a wide range of topics, and its pages consistently provide readers with new research findings, new theoretical concepts, and new ways of understanding how writing is practiced in schools, workplaces, and communities.

Revista Comunicar

 

Alfabetización mediáticaComunicaciónRevistas Científicas

Comunicar, Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación, es una publicación del Grupo Comunicar Ediciones (CIF: G21116603), asociación profesional, sin ánimo de lucro, fundada en 1988, veterana en España en Educomunicación. Se edita desde 1993 de forma ininterrumpida. Actualmente con una periodicidad trimestral (4 números y 40 manuscritos al año). Prioritariamente trabajos de investigación en comunicación y educación, especialmente la intersección de ambos: educación en medios de comunicación (media education), medios y recursos educativos, tecnología educativa, recursos informáticos y telemáticos, tecnologías audiovisuales… Se aceptan también informes, estudios, propuestas y manuscritos de revisión (state-of-the-art articles) en estas mismas temáticas, que aporten ideas innovadoras y avances originales.

Revista Luciérnaga

 

Alfabetización mediáticaComunicación audiovisualComunicación de las organizacionesEstudios culturalesRevistas Científicas

La Revista Luciérnaga- Comunicación es una publicación científica coeditada por el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid-PCJIC & la Universidad Autónoma de San Luis Potosí- México- UASLP. Se creó en el 2008, es virtual y de carácter semestral. Está interesada en difundir  nuevo conocimiento científico  interdisciplinario en relación con las TIC, educomunicación, estudios culturales, organizaciones, audiovisual, entre otros. Los artículos son evaluados por pares académicos en proceso doble ciego.  Publica textos de investigación, resultados de investigación, reflexiones producto de investigación así como estados del arte, estudios de caso, sistematización de experiencia y  reflexiones teóricas. El rigor metodológico y la obtención de resultados de investigación son requisitos para la revisión y publicación de originales.

Journal of Children and Media

 

Alfabetización mediáticaJuventud e InfanciaRevistas Científicas

Journal of Children and Media is an interdisciplinary and multi-method peer-reviewed publication that provides a space for discussion by scholars and professionals from around the world and across theoretical and empirical traditions who are engaged in the study of media in the lives of children and adolescents. It is a unique intellectual forum for the exchange of information about all forms and contents of media in regards to all aspects of children’s lives, and especially in three complementary realms: Children as consumers of media, representations of children in the media, and media organizations and productions for children as well as by them. It is committed to the facilitation of international dialogue among researchers and professionals, through discussion of interaction between children and media in local, national, and global contexts; concern for diversity issues; a critical and empirical inquiry informed by a variety of theoretical and empirical approaches; and dedication to ensuring the social relevance of the academic knowledge it produces to the cultural, political, and personal welfare of children around the world.

Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation

 

Alfabetización mediáticaComunicaciónCultura digitalEducaciónRevistas CientíficasTecnologías de la comunicación

Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation is an open, semi-annual and peer-reviewed research journal published by the Publications Service and the Innoeduca Research Group of the University of Malaga (Spain). This journal provides a platform for exposing and sharing knowledge in the form of empirical and theoretical research articles, case studies, and literature reviews. The articles sent must comply with the publication standards and deal with education, innovation and technology. Articles written in English or Spanish.

Comunicaçao & Educaçao

 

Alfabetización mediáticaEducaciónRevistas Científicas

A Revista tem duas edições anuais, voltada para área dos estudos em Comunicação, sobretudo, para as interrelações Comunicação/Cultura/Educação. Possui como missão o desenvolvimento de um conhecimento crítico, capaz de evidenciar que: os meios de comunicação estão presentes no cotidiano das pessoas e nelas introjetados, de tal modo que, onde houver seres humanos, os meios estarão presentes. A partir dessa premissa, a revista Comunicação & Educação tem compromisso em difundir conteúdos que permitam ao comunicador, ao educador e ao educomunicador conhecer e utilizar os meios, com vistas à consecução de objetivos do desenvolvimento de um pensamento crítico, comprometido com os direitos sociais, a democracia e a cidadania. Público – Comunicação & Educação se destina a um público constituído por Pesquisadores da interface comunicação/educação; Professores (de todos os níveis de ensino); Educadores (Diretores de instituições públicas e particulares de ensino, Responsáveis por Departamentos em Secretarias de Educação; Profissionais de Comunicação (Produtores de TV e Rádio educativos, Editores, etc.); Estudantes de pedagogia e de comunicação, Especialistas, Graduandos e Pós-graduandos, gestores que atuem na inter-relação da comunicação e da educação

Contratexto

 

Alfabetización mediáticaCine y DocumentalComunicación audiovisualMetodologíaPeriodismoPolíticas de comunicaciónRevistas CientíficasSemióticaTecnologías de la comunicación

Contratexto es una publicación de Acceso Abierto de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima que existe desde 1985. Es una revista académica arbitrada de periodicidad semestral con énfasis en el campo de la comunicación y ramas afines. Está dirigida a académicos, investigadores y profesionales de la comunicación, las ciencias sociales y las humanidades.

Communications in Information Literacy (CIL)

 

Alfabetización mediáticaEducaciónRevistas Científicas

Communications in Information Literacy (CIL) is an open access, peer-reviewed journal devoted to the advancement of information literacy research, practice, theory, and opinion. The journal’s primary focus is information literacy in higher education. We will also consider manuscripts about information literacy in related settings if there is a clear connection to the postsecondary environment.

 Journalism & Mass Communication Educator

 

Alfabetización mediáticaRevistas Científicas

Established in 1944, Journalism & Mass Communication Educator (JMCE) addresses the professional needs of the journalism and mass communication educator and administrator on both collegiate and secondary levels. Publishing quarterly, JMCE is the largest, highest circulation, and oldest of any scholarly journal in the world devoted to education in journalism, public relations, advertising, mass communication, media studies and related fields.